Интересные цитаты

Безусловно, есть и другие детерминанты аддикции, но я считаю, что мотив самолечения – одно из самых сильных побуждений к злоупотреблению наркотиками и образованию зависимости от них. Существенные клинические исследования на основе психоанализа вкупе с исследованиями по вопросам диагностики и лечения поддерживают данную точку зрения, что по моему мнению даст исследователям и работникам здравоохранения больше понимания что такое аддктивное поведение и как с ним бороться.

Безусловно, есть и другие детерминанты аддикции, но я считаю, что мотив самолечения – одно из самых сильных побуждений к злоупотреблению наркотиками и образованию зависимости от них. Существенные клинические исследования на основе психоанализа вкупе с исследованиями по вопросам диагностики и лечения поддерживают данную точку зрения, что по моему мнению даст исследователям и работникам здравоохранения больше  понимания что такое аддктивное поведение и как с ним бороться.0

В рамках условий целеполагания, участники ставили либо отдаленные цели в пределах недели, либо на близкую преспективу: утро, день, вечер или ночь в рамках одних и тех же суток. Целеполагание посодействовало саморегулируемым изменениям в плане более умеренного питания и сокращения веса. Чем выше достижение цели, тем больше сбрасывается вес. Постановка краткосрочных и долгосрочных целей дало сопоставимые общие результаты поскольку большинство участников, поставивших долгосрочные цели, изменили условия и ставили краткосрочные цели, чтобы усилить контроль над своим поведением.

Теория социального обучения, которую мы здесь проверяем, взята в общих чертах у Акерса (1977:39-68). Основным механизмом обучения в социальном поведении является оперантное (инструментальное) приведение в соответствие с нормами, которые формируют поведение с помощью  стимулов, которые действуют в результате определенного поведения или являются его последствиями. Социальное поведение приобретается как за счет прямого прививания норм и через имитацию или моделирование поведения других. Поведение закрепляется за счет вознаграждения (положительное подкрепление) и избежания наказания (отрицательное подкрепление) или ослабляется с помощью отрицательных раздражителей (положительное наказание) и потерю вознаграждения (отрицательное наказание). 0

For example, Steele and Josephs’ (1990) alcohol-myopia  theory posits that alcohol ‘‘restricts attention to the salient,  immediate aspects of experience’’ and ‘‘reduces processing  capacity so that a greater proportion of this capacity has to bedevoted to the demands of immediate, ongoing activity’’ (p. 929).  Consider a man who has a bad workday and returns home to  drink. Alcohol may relieve his worry if he is distracted by  television, but he may ‘‘cry in his beer’’ if no such distraction is  available (Steele & Josephs, 1990).  Although alcohol-myopia theory continues to stimulate much  research, core elements of the theory remain unresolved. For  instance, as noted by Steele and Josephs (1990, footnote 3), it  remains unclear which cues will be most salient to a person who  is drinking (see also Sayette, 1993). In typical studies, salient  distractor cues are explicitly manipulated. For example, intoxicated  participants may be asked to prepare a stressful speech,  and during this preparation, some of these participants may be  given a series of pleasant images to evaluate. Intoxicated participants  given no explicit distraction feel at least as anxious as  sober participants, presumably because they focus on the upcoming  speech, whereas intoxicated participants who are distracted  by the images feel less anxious than sober participants  (Josephs & Steele, 1990).