14 Январь 2017

Теория социального обучения, которую мы здесь проверяем, взята в общих чертах у Акерса (1977:39-68). Основным механизмом обучения в социальном поведении является оперантное (инструментальное) приведение в соответствие с нормами, которые формируют поведение с помощью  стимулов, которые действуют в результате определенного поведения или являются его последствиями. Социальное поведение приобретается как за счет прямого прививания норм и через имитацию или моделирование поведения других. Поведение закрепляется за счет вознаграждения (положительное подкрепление) и избежания наказания (отрицательное подкрепление) или ослабляется с помощью отрицательных раздражителей (положительное наказание) и потерю вознаграждения (отрицательное наказание). 0

Различные культуры имеют сходные афоризмы, описывающие «логику» алкоголика. Например, японская поговорка «Алкоголик будет пить, из-за того, что зашло солнце. Он же будет пить и потому, что оно восходит». Пример нарушения логики, который я почерпнул из книги Twerski, Abraham J. (1997): «Addictive thinking. Understanding the addictive process and compulsive behavior». На вопрос «Почему вы пьёте», следует ответ: «Я пью, потому, что от меня ушла жена», а на встречный вопрос «Почему от вас ушла жена?», следует ответ: «Потому, что я пью». Чего так же стоит русское слово «повод» (например, фрагмент из российского шансона «Была бы водочка, а повод мы всегда найдем»).